지식과 학습이, 경쟁적이고 급변하는 세계에서 지속가능한 우위를 확보할 강력한 원천이 된다는 인식이 증대되고 왔다.
Ⅱ. 지식근로자(신지식인)의 개념
피터 드러커는 1960년대 정보화 혁명에 따른 지식사회의 도래를 예견하였으며 지식작업(knowledge work)과 지식근로자(knowledge worker)의 용어를 소개
지식사회, 지식기반경제, 지식정보사회, 지식혁명시대, 신지식인, 지식근로자 등 이 시대의 화두는 단연 지식이다. 지식이란 말을 사용하지 않으면 시대에 뒤떨어진 사람이라는 인식이 들 정도로 지식은 유행어이자 동시에 생활언어가 되었다.
세계적인 미래학자 앨빈 토플러는 지금까지 우리가 겪어
지식은 그 같은 정보로부터 구축될 수 있는 실용화된 정보라고 할 수 있다. 드럭커는 지식을 업무수행의 방법을 부단히 개선하고 개발함으로써 혁신을 통하여 새로운 부가가치를 높이는 것이라고 정의함으로써 '신지식인'의 중요성을 강조하였다.
신지식인은 지식을 머리에 가두어 저장하고 있는 사
근로자는 아니며 자신이 갖고 있는 지식을 행동으로 옮기는 지식인만이 진정한 지식근로자라고 역설하였다. 이렇듯 다가오는 지식기반사회와 지식기반 경제체제에 대비하기 위하여 개인이나 기업, 정부 등 모든 경제 주체가 각자의 지식을 실천하는 데 노력을 기울이고 있다. 신지식인
지식이란, 이러한 점에서 볼 때, 사회적으로 인정받지는 못했지만 개인 삶의 상당 부분에 영향을 주고 있는 이면적 지식으로서 주로 행위자로서의 현장인의 경험 가운데 붙박여 있는 것이라고 할 수 있다.
인류의 역사는 끊임없이 공식적 지식의 영역과 범위를 확대해왔으며 지식혁명, 정보화 시대라
지식근로자가 되기 위해선 어떻게 해야 되는가에 대해 자신의 경험을 통해 논리적으로 설명하고 있다. 그는 우선, 서양의 역사적 흐름과 함께 지식의 적용과정을 이렇게 구분하고 있다. 첫 번째는(1780 - 1880)는 지식이 작업도구, 제조 공정 그리고 제품에 적용되어 산업 혁명을 일으켰고, 두 번째는(1880 -
지식기반사회의 형성은 생산시스템의 지식기반경제로의 이행을 전제로 하는데, 21세기 지식 기반 경제가 발전하게 된 것은 정보 통신 기술의 급속한 발전에 의한 '정보 지식혁명'이 그 근본 원인이며 이외에 기술혁신의 가속화, 세계화 현상의 심화, 제품 수요의 고급화?다양화 등이 지식 기반 경제 성
지식정보와에 토대를 둔 지식 기반 경쟁시대의 도래와 그에 따른 패러다임의 변화가 절실히 요구되는 시대가 될 것이다. 넷째 과학기술의 발달에 따른 신산업 혁명은 사업구조의 재편과 인간의 생존전략을 바꾸어 놓게 될 것이다.
(2) 평생교육의 대두
21세기 평생학습을 필요로 하는 사회이다. 미
지식기반경제(knowledge-based economy)로 정의하기에 이르렀고, 토지나 자본과 같은 전통적인 생산 요소보다는 인간자본(human resource)을 더욱 중요한 생산요소로 인식하였다.
이리하여 21세기 지식기반사회는 기존의 문명과는 완전히 다른 새로운 도전을 인류에게 던져주고 있다. 지식‧정보야말로 개별